Abschaffung von Noten im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz?

In einer Welt, die sich ständig weiterentwickelt und in der Künstliche Intelligenz (KI) immer mehr an Bedeutung gewinnt, stellt sich die Frage, ob das traditionelle Schulsystem noch zeitgemäss ist. Insbesondere die Rolle der Noten wird zunehmend in Frage gestellt. Der Bayerische Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) fordert eine Reform des klassischen Notensystems und sieht in der schnellen Entwicklung der KI eine Herausforderung für die Schulen.

Künstliche Intelligenz und das Schulsystem

Die KI hat das Potenzial, das Lernen und Lehren grundlegend zu verändern. Programme wie ChatGPT können Schülern dabei helfen, Informationen zu finden und zu verstehen. Dies führt dazu, dass Kinder heute anders zu Wissen kommen als früher. Statt den Grossvater zu fragen, fragen sie nun ChatGPT.

Diese Entwicklung stellt das traditionelle Schulsystem vor Herausforderungen. Wie soll die Leistung von Schülern bewertet werden, wenn sie ihr Wissen aus unterschiedlichen Quellen beziehen? Der BLLV fordert eine schnelle Reform des Leistungsbewertungssystems. “Unser Leistungssystem ist oldschool”, sagt BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann.

Die Rolle der Noten

Noten sind seit langem ein zentraler Bestandteil des Schulsystems. Sie sollen die Leistung von Schülern messen und vergleichbar machen. Doch in einer Welt, in der KI immer mehr an Bedeutung gewinnt, wird die Relevanz von Noten zunehmend in Frage gestellt.

Fleischmann argumentiert, dass wir uns von der Vorstellung lösen müssen, dass Noten das alleinige Mass für Leistung sind. In der freien Wirtschaft werden Assessments durchgeführt, um die Leistung von Mitarbeitern zu bewerten. Warum sollte dies in der Schule anders sein?

Die Zukunft der Leistungsbewertung

Die BLLV-Präsidentin schlägt vor, dass wir uns stärker auf den Prozess des Lernens konzentrieren sollten, anstatt nur auf das Ergebnis. Mit Leistungsgesprächen oder Portfolios könnte dies möglich sein. Es geht nicht nur darum, was Schüler gelernt haben, sondern auch darum, wie sie gelernt haben.

Diese Sichtweise wird jedoch nicht von allen geteilt. Bayerns Kultusminister Michael Piazolo hält die Debatte für “etwas weit hergeholt” und plädiert für mehr Gelassenheit. Er argumentiert, dass Noten nach wie vor wichtig sind, um zu wissen, wie man in den einzelnen Fächern steht.

Fazit

Die Debatte über die Rolle der Noten im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz ist noch lange nicht beendet. Während einige die Abschaffung der Noten fordern, sehen andere in ihnen nach wie vor ein wichtiges Instrument zur Leistungsbewertung.

Es steht jedoch ausser Frage, dass das Schulsystem sich an die rasante technologische Entwicklung anpassen muss. Ob dies durch eine Reform des Notensystems oder durch andere Massnahmen geschieht, bleibt abzuwarten